Lernen 2.0

Der Begriff des Lernens 2.0 entstand v.a. aus der Diskussion um den Einsatz von Web 2.0 Tools in der Hochschullehre. Es geht dabei zentral um die Frage, wie die Studierenden stärker an der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen beteiligt werden können. Insofern aktualisiert dieser Begriff Ansprüche an eine Hochschullehre als gleichberechtigter Gemeinschaft von Forschenden, wie dieses vom Humboldtschen Bildungsideal formuliert wurde.

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1 Literatur

Röll. F. J. (2009). Web 2.0 als pädagogische Herausforderung. In Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser und Horst Niesyto (Hrsg.), Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. VS Verlag für Sozialwissenschaften.