Beispiel-Wahl

Beispiel-Wahl (engl. example choice) ist eine an der Universität Bergen in Norwegen entwickelte Unterrichtsmethode, die den Unterricht mathematischer und naturwissenschaftlicher Inhalte interessanter gestalten soll. Statt dass eine Formel oder Vorgehensweise zuerst abstrakt erklärt und dann mit einem Beispiel ergänzt wird, können Schüler zwischen verschiedenen Beispielen aus unterschiedlichen Fachgebieten jenes auswählen, das sie am meisten interessiert. Anhand dieses Beispiels bekommen die Schüler das zu erlernende Prinzip erklärt.

Zum Beispiel wird das Errechnen verbundener Wahrscheinlichkeiten an den Schulen oft so gelehrt, dass die Lehrer zuerst das abstrakte Prinzip (p1 * p2) vorgeben, das mit einem Beispiel (z.B. zweimal eine bestimmte Augenzahl würfeln) illustriert wird. Für die Beispielwahl werden zuerst Beispiele gesammelt, die für Oberstufenschüler potenziell interessant sind, z.B. aus den Bereichen Erbkrankheiten, Schwangerschaftsverhütung, Gewinnen in einer zweistufigen Lotterie oder die Wahrscheinlichkeit, zweimal hintereinander Opfer eines Verbrechens zu werden. Die Schüler werden aufgefordert, jenes Beispiel auszuwählen, das sie am meisten interessiert. Ihnen wird dann zuerst eine Aufgabe zum gewählten Beispiel vorgegeben, die sie zu lösen versuchen. Dann wird den Schülern diese Aufgabe, und damit das Prinzip des Errechnens verbundener Wahrscheinlichkeiten, anhand des Beispiels erklärt. Die anderen Beispiele können anschließend verwendet werden, um das gelernte Prinzip weiter zu vertiefen.

In der Tat konnte gezeigt werden, dass Beispiel-Wahl das Interesse am Erlernen eines abstrakten Prinzips erhöht. Die Versuchsteilnehmer investierten mehr Zeit in das Erlernen des Prinzips, ohne dass aber signifikante kurzfristige Lernsteigerungen beobachtet wurden.

Beispiel-Wahl als Unterrichtsmethode ist im traditionellen Schulunterricht schwierig anzuwenden, weil die Lehrer die Interessen Ihrer Schüler oft zu wenig kennen. Selbst wenn sie diese kennen, bedeutet es für Lehrer einen zu großen Zeitaufwand, mehrere Beispiele zu finden. Neue Technologien erlauben jedoch das Erstellen einer Datenbank mit Beispielen, die von Lehrern und Schülern abgerufen werden können.

Aufbauend auf diesen Erkenntnissen wurde eine englischsprachige Pilotversion von ExampleWiki erstellt, eine Online-Datenbank von Beispielen, die ausgewählt werden können und anhand derer Formeln oder Vorgehensweisen zur Lösung von Aufgaben erklärt werden. Versionen in Norwegisch und Deutsch sind geplant.

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1 Literatur

Reber, R., Hetland, H., Chen, W., Norman, E., & Kobbeltvedt, T. (2009): Effects of example choice on interest, control, and learning. In: Journal of the Learning Sciences. 18 (4): 509–548. Artikel ^[1]