Ganzheitlichkeit (Pädagogik)
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Ganzheitlichkeit bezieht sich in der Pädagogik auf einen integrativen Bestandteil handlungsorientierter Konzepte. Erste Ansätze sind bereits mit Pestalozzis Idee der Elementarbildung, dem Lernen mit Kopf, Herz und Hand im Rahmen der damaligen Anschauungspädagogik zu verzeichnen. Ausgehend von der Reformpädagogik betont ganzheitliches Lernen neben den traditionell privilegierten kognitiv-intellektuellen Aspekten auch körperliche sowie affektiv-emotionale Aspekte.
Ganzheitlichkeit ist Lernen mit allen Sinnen; mit Verstand, Gemüt und Körper.
Methodische Anwendung:
Lernen durch Lehren
Mehrdimensionales Lernen
Projektorientierter Unterricht
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